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讀與寫(教育教學刊)
Read and Write Periodical
主辦: 四川省南充市文聯
周期: 月刊
出版地:四川省南充市
語種: 中文;
開本: 大16開
ISSN 1672-1578
CN 51-1650/G4
郵發代號 62-230
創刊年:2006
ASPT來源刊
中國期刊網來源刊
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讀與寫(教育教學刊)

2019 年09期 目錄
高職商務日語專業小班化教學改革實踐——以“基礎日語”課程為例 孫闊;
淺談新課標下圖式理論在英語聽力理解中的應用 楊利陽;王超;
合作原則對英語翻譯教學實踐的借鑒作用 竇璐;
銜接與完型填空 章東紅;
民辦本科院校英語專業翻譯類畢業論文選題問題及對策——以浙江樹人大學2016屆—2018屆英語專業畢業論文選題為例 胡燕娜;
商務日語試聽課的在線課程建設研究 金蘭;
計算機英語專業詞匯的構詞法 郭林如;
談《信號員》典型環境描寫的特色 溫駿;
小說《第三只眼》的文體學解讀 莫永華;
淺談幾何畫板在數學教學中的應用 葛懌昕;
關于非齊次線性微分方程的一個證明 彭興媛;
淺談有氧舞蹈的創編效果——以2018年全國健美操錦標賽樂山師范學院健美操代表隊為例 王欣月;
高校體育健身舞健身策略研究 袁丹;
美術教育中學生實踐能力的培養策略 吳雨軒;
淺析職業院校信息化教學管理實踐開展 梁爽;
基于“課堂派”的翻轉課堂過程性評價研究——以《基礎會計》雙語課程為例 方帥;
移動互聯背景下市場營銷課程改革初探 富立友;丁華成;謝玉蘋;蘇鵬;
新時代本科教育背景下高層次商科院校的人才素養研究 韓嵬;
淺析國際商務談判課程教學方法改革 胡琳祝;
對新時期農村公共安全服務體系的研究 況敬晶;
大專院校思想政治教育的階梯模式研究 李琦;
高校教務員職業倦怠現象形成的原因 龔艷青;
532例初中生在家庭中所受心理懲罰的調查分析 李萬兵;
高校學業警示制度的探索與實踐 李誼;
網絡語言“XX體”幽默機制淺探 林芝雅;
淺談如何通過主題班會構建積極向上的高職班集體 林韻;
老工業城市轉型升級背景下衛生職業學校校企合作實踐心得體會 龍良媛;
基于創新能力培養的電類實驗課程建設研究 羅文田;夏桂書;王悠;
淺析畢淑敏散文閱讀對大學生的心理疏導作用 王津;公茂迎;
以發展職業體能為目標的軌道交通高職院校體育教育改革研究 毛燕平;李萍;陶榮兵;邱婷婷;
威爾士文化課程設計對幼兒園方言教育可予借鑒的經驗和啟示 戴鋒慧;
大學生就業形勢與市場需求 邵麗梅;高展茹;于方園;
生態語言學視角下的網絡媒體新詞研究 肖軼瑾;
新媒體在高校教育管理中的應用研究 宋鈺婷;
基于立德樹人背景下的高校學生管理研究 許瑜;
高職汽車檢測與維修專業教學改革研究 易凱;
感受數學史的教育價值 趙婷;楊聞起;
國家統一法律職業資格考試改革背景下行政法教學改革研究 張魯萍;
基于“現代學徒制”教學改革模式下質量監督保障體系的研究 朱蕓;
職業學院班主任管理工作要點探究 逄朝暉;
通過想象在質樸語言中悟深情——《去年的樹》朗讀指導 杜維春;
初中數學教學中數學思維能力的培養 李嬌嬌;楊聞起;
數學思維能力在中學數學教學中的培養探討 張立斌;陳曉淵;
基于“雨課堂”的高中外語精準教學課堂的構建及實踐 宋浩杰;
學科核心素養下的高中思想政治課“課程活動型”教學方法探究 楊玲;余維祥;
基于聯想理論的小學英語詞匯多媒體情境創設研究 扶銀芬;
隱性課程的靈動:農村幼兒園環境創設問題的探析 張衡山;冷雪寧;
初中語文課堂中小組合作學習的有效開展途徑研究 陳靜;
互動式教學在高中語文教學中的運用 丁永星;
微寫作在初中語文教學中的實施策略 何舉蘭;
初中語文課堂中小組合作學習的有效開展途徑探究 沙佳鷹;
語文課改應有“人文”情懷 湯佳;
探析情節突轉,提升小說教學有效性 唐志宏;
基于讀寫結合目標的文言文群文閱讀教學初探 鐘翠婷;
任務驅動理念下高三小說備考策略 王登旭;
從文本走向文化——初中語文課文文化的發掘 王勝紅;
微設計,提升初中語文教學的必由之路 姚靜;
語文文本中的情感體味 徐加青;
堅持目錄導向 實施編題互測——初中數學自主復習小議 馮臏;
數學課代表領導力的培養 陳新;
激發興趣,構建初中數學高效課堂 陳芳;
高中數學分層教學模式的構建與應用淺析 陳志通;
基于培養學生運算能力的初中數學新授課架構——以“分式混合運算”的教學為例 馬莉瑩;
化歸教學思想在初中數學中的應用研究 劉靖宇;
家庭情感關系與高中生心理健康的關系研究 潘妙妙;
初中數學課堂的師生互動與教學研究 邱媛;
初中數學教學過程中學生創新意識培養策略初探 周明潔;
初中數學課堂分層教學的實施細則 宋體海;
初中英語課堂教學有效導入策略研究 潘奕如;
芻議高中英語詞匯的情境教學策略 李小芬;
情景教學法在初中英語閱讀教學中的應用 孫振寶;
淺析語感培養與聽力理解 王紅玉;
關于自主學習在高中英語教學中的實踐 史露潔;
淺談高中英語高效課堂中詞匯教學策略 楊肖琴;
概念隱喻理論在高中英語詞匯教學中的應用研究 仲美榮;
借助話題訓練,促進高中英語寫作教學 袁瑩;
運用組塊記憶方法,提高詞匯學習效率 余麗君;
淺議問題引領式教學在高中政治教學中的運用 杜先先;
道德與法治生活化教學模式的應用 張紅星;
“問題主線”教學法在初中歷史教學中的運用 蘭建存;
淺析初中歷史教學培養學生學習興趣的方法和意義 菅瑀婷;
基于實踐的高中歷史核心素養體系的構建思路 王仲憲;
北宋初期的科舉制改革及其影響 王忠慶;
初中物理教學中情境創設的研究 李林彬;
初中物理課程高效課堂模式的構建 趙海云;
初中化學教學與動手實驗操作能力的培養 邵亞南;
提升化學課堂教學效率的方法初探 劉韻;
如何在初中化學教學中培養學生的創新能力 張東梅;
強化概念學習,為生物學習鋪路 楊丹;
學校體育活動大課間現狀分析與對策研究 高雪艷;
脈搏監測器在體育教學中的運用及推廣難度 范哲銘;
構建學生主體課堂,提高高中音樂教學效率 胡新龍;
創設情境激發興趣成功體驗提升實效——談初中體育教學情境的創設 倪娣;
提高初中音樂課堂教學有效性的策略分析 王巖;
初中體育課堂目標教學模式應用的實效性探究 魏世忠;
淺談《從古典走向浪漫》的鑒賞課如何更高效 徐善霞;
小組合作模式在初中體育教學中的應用探討 李成;
學生專用騎行時腿部力量訓練裝置研究 張朔嚴;
拓展訓練融入初中體育教學問題的思考 鄒來超;
立足課堂教學,培養學生創造性思維 郭姮;
高中班級管理中的師生溝通藝術初探 劉燁;
高中班級管理中學生核心素養的培養策略探究 張占祥;
淺談修身立德在教育實踐中的反思 宋慧珍;
對高中生學習障礙的情緒特點的研究 王碧君;
淺談小學一年級拼音教學的四個策略 陳思羽;
如何在小學語文教學中培養學生的閱讀能力 戴逸;
讓閱讀成為習慣——小學語文閱讀教學探討 姜蕾;
論小學語文閱讀教學中學生課外閱讀能力的提升 黃麗惠;
在小學語文教育中培養學生人文素養 江聰穎;
丟掉“拐杖”,讓學生自己走 蔣寅;
基于深度閱讀的小學語文教學路徑 劉金俠;
群文閱讀在小學語文教學中的應用研究 王敏;
小學語文教學開展探究性學習的探討 劉紅生;
淺析情境教學法在小學語文教學中的應用 劉敏;
淺談如何提高小學語文課堂教學的有效性 劉雅瓊;
寫作教學之呼喚自我——小學寫作教學感悟 龐淑杰;
讓課堂激情飛揚——小學語文教學中情感激發的策略 沙陽陽;
與它同行,一路風情——淺談信息技術與語文教學的融合 楊黎白;
創設情境教學法在小學語文教學中的應用 劉靜芳;
低段小學生閱讀能力提升的對策分析 師成娟;
微課在小學語文閱讀教學中的應用 宋萍;
淺談如何指導小學低年級學生進行課外閱讀 王霞;
利用課前預習激發學生學習興趣的研究 王積福;
生活化教學在小學語文中的運用策略 夏仰家;
分類尋章 因材施教——小學語文作文指導策略的研究 魏姍姍;
小學語文教學的生活化探討 徐艷紅;
小學語文活動類習作教學微課的研發與應用 姚鳳英;
基于生本理念有效開展口語交際教學——以《小兔運南瓜》為例 薛敏芳;
低年級識字教學之我見 王勁梅;
“教學做合一”思想對小學語文教學的啟示 諸葉靜;
小學語文作文指導教學反思與措施 葉海麗;
小學語文教學與學生創新能力的培養初探 楊紅菊;
小學語文教學中培養學生品讀能力的措施 于萍;
如何在作文教學中提升小學生的語文關鍵能力 禹建紅;
關注教學細節 提高課堂效率 趙樹琴;
小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養 張超;
教師范讀——朗讀訓練的最佳指導形式 鄭瑤紅;
寓教于趣寓學于樂——數學游戲在小學教學中的有效運用 陳旺;
打造小學數學高效課堂的策略 林烈;
游戲化教學在小學數學教學中的應用 蔡利;
提高課堂最后5分鐘的效益 白芳芳;
立足趣味 激活課堂——淺談小學數學教學中的課堂導入 蔡寧;
探究分層教學模式在小學數學教學中的應用 馬林;
小學生在數學學習中糾錯習慣的養成策略 李艷;
以生為本游戲讓數學課堂生生不息 邱上蘭;
淺探小學數學體驗式教學法的運用 潘玉美;
小學數學教學中如何培養學生的思維能力 馬培培;
信息化環境下小學數學教學創新思路研究 萬燕麗;
小組合作,體驗成功——淺析小學數學的合作教學模式 王佳燕;
巧用微課,優化數學合作學習 孫志錦;
小學數學小組合作學習教學模式的實踐探究 王兆銀;
生活情境方法在小學數學教學中的運用研究 王托喜;
淺談體驗式教學在小學數學課堂教學中的運用 王秋萍;
做好預設,生成精彩——小學數學課堂教學設計淺談 許常鳳;
在小學數學課堂教學中培養創新能力的嘗試 楊艷;
資源開發,成就高效數學課堂——小學數學微課資源的開發與應用研究 張月梅;
基于核心素養的口算能力培養與訓練 趙海英;
小學數學教學與學生生活實際結合策略 周游;
情景教學法在小學數學教學中的具體實施 鄒志清;肖衛軍;
英語教學中的創新思維培養三法 孫麗娟;
“繪本”在小學英語閱讀教學中的應用研究 井筱蕊;
如何在英語情景化教學中提高孩子的聽說能力 路璐;
運用角色扮演構建小學英語活力課堂 喬丹;
淺談小組合作學習在小學英語課堂中的有效運用 司倩;
巧借英語語篇 夯實詞匯教學 馬春梅;
千里之行,始于文本——淺談小學英語文本解讀的思路和方法 周利嫦;
小學生美術學習興趣激發四法 陳曉蔓;
小學美術教育如何培養學生的自由創造力 戴晴;
器樂(豎笛)在小學音樂教學中的運用和作用——校本課程的開發與實踐 范麗娟;
提高小學科學課堂教學有效性的方法研究 馮宏;
如何在小學美術教育中培養學生的創新性思維 李慧峰;
中小學體育課程教學中多媒體的引入實踐 范文斌;
如何通過小學科學實驗課培養學生的動手能力 馮然;
有效課堂,改進優化——如何讓“學講計劃”贏在小學音樂的有效課堂 黃燕艷;
新課標下的小學體育與健康教學策略探析 劉闖;
在美術欣賞中提高學生審美能力 劉勝華;
提高小學音樂課堂合唱教學的有效性路徑探索 伏鏡蓉;
創建良好的教學氛圍,讓體育課堂“飛”起來 鄭淑瓊;
淺議在小學體育教學中培養學生意志品質的策略 陸敬華;
讓差異化教育,點亮孩子未來 陸婷婷;
探究小學美術課堂中的互動教學模式 陸夢穎;
互動式教學在小學美術教學中的實踐研究 王喚喚;
小學班主任班級管理工作方法創新初探 茹麗麗;
有效整合 彰顯功能——小學信息技術與各學科整合初探 邵燕;
讓音樂撥動孩子的心弦——小學音樂童聲合唱教學的新思路 王文靜;
提高小學音樂課堂合唱教學的有效性路徑探索 張雨婷;
歷史傳統文化在美術課堂中的滲透 張娟;
小學美術教學中對學生觀察能力的培養探討 沈涵妮;
信息技術與其他學科整合的教學實踐探索 沈佳輝;
舞蹈元素介入小學音樂課堂中的實踐研究 蘇小燕;
小學體育教學中的游戲教學法應用研究 王玉鳳;
物盡其用——談圖例在小學美術課堂的運用 張辰;
差異化游戲活動在小學體育與健康教學中的應用 張偉;
探究如何在幼兒學前教育中尊重幼兒 曹曉勝;
淺析兒歌在小班幼兒一日生活中的優化作用 杜玲玲;
幼兒午睡質量現狀調查及有效策略探究 顧夢婷;
繪本在幼兒良好行為習慣培養中的研究 顧安笛;
淺談如何指導幼兒進行民間藝術“剪紙” 顧曉丹;
立足本土 走近生活——幼兒美術教育生活化的探索與實踐 何瑋;
課程游戲深度學習 合理利用繪本滲透游戲 陸旭芳;
家園攜手,親子閱讀大步走 姜姝婧;
隱身于美術區中的科學探究活動——“教是為了不教”教育思想指引下科學游戲融入幼兒美術區活動的實踐研究 沈娟;
淺談如何有效地開展繪本閱讀活動 徐榮;
立體化教學:幼兒園彩繪教育新探索 宋曉艷;
農村幼兒園情感教育的問題分析 王紅艷;
涂鴉的語言——美術教育活動中創造性的策略研究 吳雨候;
主題背景下繪本游戲的開發與實踐中“我與孩子幸福的課程時光” 魏宗梅;
基于兒童立場的班級環境創設初探 薛小娟;
幼兒教育小學化傾向表現及解決對策的思考 言彩云;
將游戲有機融于幼兒園課程之中 俞佳順;
淺談開展創游繪本主題《瘋狂快遞之旅》的策略 張黎敏;
幼兒園教育中信息技術與傳統文化融合的策略探析 趙雪晨;
家園合作培養幼兒的閱讀能力 周潔;
結合傳統節日活動促進大班幼兒“愛”的實踐研究 周靜;
用心,讓距離消失——淺析家園溝通的意義與方法 朱夢婷;
基于多元智能理論的幼兒園區域環境與活動創設 周小麗;
生態學視野下幼兒園科學區域游戲的實踐研究 朱雯;
幼兒園小班中秋節活動方案設計與反思 朱譜瑩;
中職女生班學生的情緒情感問題及指導策略 黃姝靜;
中職體育教學中提升學生學習興趣的策略探析 陳睿睿;
信息化環境下中職財會教學研究 呂蕾;
中職烹飪專業“工學結合”人才培養模式的創新與實踐 楊柏;
淺析如何做好中職衛校班主任工作 張先翠;
《讀與寫》雜志教育教學論文投稿須知
《讀與寫》雜志教育教學論文征稿
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